Модуль 10

Модуль 10. Управління освітнім процесом у класі, де використовується метод проектів, потребує спеціальної підготовки всіх його учасників,а також дотримання певної технології. Ознакою проектної діяльності є те, що вчитель виступає в ролі помічника, партнера, радника - фасилітатора.

Модуль 9

У  модулі  ми розглянули, як  планувати свою роботу для того, щоб учні стали більш самоспрямованими у навчанні, а також як врахувати особливості учнів з різними типами сприйняття.  Для цього необхідно переходити  до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації завдань, їх диференціації  і з боку учнів, і з боку вчителя. Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості, домогтися того, щоб учні розуміли, що навчання необхідне їм та повинне бути спрямованим на себе, свій саморозвиток, а також розуміти, що для досягнення високого рівня засвоєння важлива активна робота.

 

 

Модуль 8

У цьому модулі я обдумала, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів". Оцінювання має відбуватись постійно протягом проекту, форми оцінювання мають критерії, що тісно пов'язані з цілями, навичками. Рівні сформованості знань відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями. 

 

Модуль 7

  Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як можна забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп`ютерних робіт до учнівського проекту; оцінювати учнів протягом проекту, стимулюючи їх до навчання та спонукаючи до розвитку, запропонувавши різноманітні форми і шаблони для оцінювання та самооцінювання.

Мережевий опитувальник

Перевір свої знання

Що ви знаєте про календарно-обрядовий цикл українців?

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна ефективно використовувати комунікації та сервіси інтернету для покращення процесу навчання учнів та оцінювання їх знань, навчити учнів використовувати сервіси інтернету для того, щоб безпечно знаходити потрібну інформацію для навчання.

 

Модуль 5

У цьому модулі я зрозуміла, як можна використовувати ресурси інтернету для того, щоб покращити процес навчання учнів. Майстерне використання пошукових стратегій допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в інтернеті та правильно користуватися матеріалами, які захищені авторським правом.

Модуль 4.

З цього модуля дізналась про нові методи й інструменти оцінки. Навчилася складати план оцінювання учнів. Навчилась створювати презентацію, в якій відобразила головні ідеї теми, яку досліджую.

Модуль 3

У цьому модулі ми обговорили шляхи розвитку учнів навичок мислень вищих рівнів, переглянули приклади портфоліо, розглянули шаблон плану вивчення теми, форму оцінювання порфоліо.

Модуль 2

З цього модулі я ознайомилася з планом вивчення теми та формою оцінювання портфоліо.  Переглянула приклади публікацій та створила власну публікацію.

Модуль 1

   У цьому модулі я познайомилася зі змістом тренінгу та цілями навчання за програмою "Навчання для майбутнього". Навчилася працювати з вікі-сайтом та сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу. Ознайомилася з електронним довідником курсу. Створила папку портфоліо. Цей модуль допоміг мені поставити власні цілі навчання та організувати власну діяльність, вибрати тему проекту та сформулювати завдання.

БЛОГ РЕФЛЕКСІЇ Головізніної Вікторії Володимирівни